日本の　ほとんどの　学校では、楽器をならいます。　わたしの町の場合、小学校低学年では 鍵盤ハーモニカ、その後は　ソプラノリコーダーと　アルトリコーダーを　習います。 だから　日本人の　多くはリコーダーを　ふくことが　できます。

この前、ひさしぶりに　友だち　7人と　リコーダーを　ふきました。 いろいろな　パートに　わかれて、合奏するのは　とても　たのしかったです。 学校で　ならっているときは、　リコーダーは　あまり好きじゃなかったんですが、 みんなで　気軽に　一緒に　ふける　リコーダーは　いい　楽器だなと　思いました。

リコーダー

日本（にほん）の　ほとんどの　学校（がっこう）では、楽器（がっき）をならいます。　わたしの町（まち）の場合、小学校（しょうがっこう）低学年（ていがくねん）では鍵盤（けんばん）ハーモニカ、その後（ご）は　ソプラノリコーダーと　アルトリコーダーを　習（なら）います。だから　日本人（にほんじん）の　多（おお）くはリコーダーを　ふくことが　できます。

この前（まえ）、ひさしぶりに　友（とも）だち　7人（にん）と　リコーダーを　ふきました。 いろいろな　パートに　わかれて、合奏（がっそう）するのは　とても　たのしかったです。 学校（がっこう）で　ならっているときは、　リコーダーは　あまり好（す）きじゃなかったんですが、 みんなで　気軽（きがる）に　一緒（いっしょ）に　ふける　リコーダーは　いい　楽器（がっき）だなと　思（おも）いました。

Recorder

Most school kids in Japan learn a musical instrument. In my town, the lower classes learn the keyboard harmonica and after that they learn the soprano and alto recorder. So, this means that most Japanese people can play the recorder.

The other day 7 friends of mine and I played the recorder together – something we hadn't done in a while. It was really fun to divide the music into different parts and play as an ensemble. When we had to learn it at school, I didn't like the recorder much, but when playing it casually with some friends, it realized that it was a nice instrument.

低学年（ていがくねん）　the lower classes

鍵盤（けんばん）ハーモニカ keyboard harmonica

合奏（がっそう） ensemble

気軽（きがる）に casually